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建构主义学习理论与对外汉语教学
Constructive teaching of Chinese for speakers of other languages (TCSOL)
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海交通大学国际教育学院 上海200030
年 份：2003
卷 号：1
期 号：4
起止页码：49-53
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：建构主义学习理论要求学生在学习过程中善于用探索法去建构知识的意义,要求教师成为学生建构意义的帮助者.本文论述了建构主义学习环境下的对外汉语教学在教学法方面不同于传统学习环境下的对外汉语教学的本质区别,并提出,21世纪的对外汉语教学及其研究正在经历一场改革,这场改革呼唤着新的理论指导,而建构主义理论正是深化对外汉语教学改革的理论基础.同时,信息技术的发展也为建构主义应用于对外汉语教学提供了理想条件.
关 键 词：建构主义学习理论 对外汉语教学 教学方法 学习过程 学生主体
分 类 号：H195[中国语言文学类] G442[心理学类]
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