文献类型：期刊文章

作　　者：张墨涵[1]

Zhang Mohan(Hangzhou Normal University,Education Modernization Research and Evaluation Center,Hangzhou 311121)

机构地区：[1]杭州师范大学浙江省教育现代化研究与评价中心

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题民办教育培训机构的评价体系和监测研究(BGA180053)的部分成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：9

起止页码：71-77

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文以利益相关者协商民主为视角探讨了教育改革政策衔接与利益相关者协商民主的内在契合关系,运用质性研究法分析了利益相关者对高职院校混合所有制改革政策衔接诉求话语,提出以协商民主为基础的高职院校混合所有制改革政策衔接策略,即衔接好国家到地方政府的政策传导,处理好地方政府到职能部门的政策落实,协调好主管部门到高职院校的政策沟通。

关 键 词：高职院校 混合所有制改革  政策衔接 利益相关者 协商民主

分 类 号：G719.21]