文献类型：期刊文章

作　　者：万明钢[1]

机构地区：[1]西北师范大学教育科学学院,兰州730070

出　　处：《教育研究》

基　　金：教育部高校优秀青年教师奖励计划项目

年　　份：2003

卷　　号：24

期　　号：9

起止页码：37-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：257467)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：培养公民是一切教育目标表述的基础 ,也是国家对教育的基本要求。公民教育已成为当代西方政治哲学、教育理论关注的热点问题 ,其具有代表性的理论主要有自由主义公民教育、社群主义公民教育和多元文化主义公民教育。社会主义政治文明建设不仅是社会主义民主制度的设计和完善问题 ,更重要的是培养一代认同、积极参与并具有实践能力的公民。因此公民教育的目标一定要明确地包含在基础教育的目标中 ,公民教育的内容也一定要渗透在相关的课程之中 ,并通过公民教育目标整合基础教育中的道德教育、思想政治教育和社会教育以及相关的教育活动。

关 键 词：公民教育 教育目标 基础教育 道德教育 思想政治教育 社会教育

分 类 号：G77[教育学类]