文献类型：期刊文章

作　　者：韩永奇[1] 姚春玲[2]

机构地区：[1]蓬莱市经济贸易局,山东蓬莱265600 [2]蓬莱市第二实验小学,山东蓬莱265600

出　　处：《中小学电教（综合）》

年　　份：2003

期　　号：8

起止页码：8-11

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：教育信息化是将信息作为教育系统的一个基本构成要素,并以教育理论为指导,在教育领域广泛地利用信息技术,促进教育现代化的过程。教育信息化具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化、系统开放化等特性。与传统的教育教学相比具有明显的优势:不仅增强了共享学习资源的通信功能而且实现了教学设施的网络化,同时促进了多媒体学习环境的完善。由此看来,教育信息化特别是基础教育信息化不仅能够为全国的中小学生提供最好的教育资源、更好的学会学习、学会生活,而且能够帮助教师更新教育思想、教育观念提高教育教学能力,同时也是全面推进素质教育,提高教学质量和管理水平,进一步缩小国际差距的必由之路。

关 键 词：中国  教育 信息化建设 应对策略  远景  

分 类 号：G40-057]