文献类型：期刊文章

作　　者：徐富明[1]

机构地区：[1]山东泰安泰山学院基础部

出　　处：《中国临床心理学杂志》

年　　份：2003

卷　　号：11

期　　号：3

起止页码：195-197

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD2011_2012、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的 :探讨中小学教师的工作压力现状及其与职业倦怠的关系。方法 :被试为 36 7名中小学教师 ,采用自编中小学教师工作压力调查表和职业倦怠问卷进行调查。结果 :(1)当前中小学教师所面临的工作压力较多、压力强度较大。 (2 )中小学教师的考试压力、工作负担压力、角色职责压力、聘任压力、职业发展压力、人际关系压力与情绪疲惫有显著的正相关 ;人际关系压力与少成就感有显著的正相关 ,与去个人化有显著的正相关。 (3)人际关系压力和聘任压力对情绪疲惫具有正向预测作用 ;人际关系压力对少成就感具有正向预测作用 ;人际关系压力对去个人化具有正向预测作用 ,职业声望压力对去个人化具有负向预测作用。结论 :中小学教师的工作压力和职业倦怠存在显著的相关关系 ,不同来源的工作压力对职业倦怠的三个亚成分具有不同的预测作用。

关 键 词：中小学教师 工作压力 职业倦怠 调查  考试压力 人际关系压力  

分 类 号：R395[心理学类]