文献类型：期刊文章

作　　者：李铁萌[1,2] 苏力博[3] 吕菲[1] 侯文军[3,2]

机构地区：[1]北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院,北京100876 [2]网络系统与网络文化北京市重点实验室,北京100876 [3]北京邮电大学自动化学院,北京100876

出　　处：《软件》

基　　金：高等学校博士学科点专项科研基金资助项目(20120005120005);国家自然科学基金青年项目(61303162)

年　　份：2015

卷　　号：36

期　　号：4

起止页码：44-49

语　　种：中文

收录情况：CSA、IC、JST、普通刊

摘　　要：以学前儿童识字教育为内容,分析汉字形象特点及学前儿童识字能力,设计并实现基于增强现实技术的学前儿童识字系统,最后以幼儿园儿童为样本利用该系统进行了实验研究及中英文学习对比研究,实验结果表明该系统能够提升学前儿童的识字能力和提高对生字学习的记忆效果。

关 键 词：增强现实  学前教育 汉字学习 交互式学习  

分 类 号：TP311.52] TP391.9[计算机类]