文献类型：期刊文章

作　　者：刘慧[1,2,3]

机构地区：[1]首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心 [2]首都师范大学初等教育学院 [3]中国陶行知研究会生命教育专业委员会

出　　处：《中国教育科学（中英文）》

年　　份：2018

卷　　号：1

期　　号：1

起止页码：104-117

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2017_2018、普通刊

摘　　要：我国生命教育诞生的原因主要有危害生命存在的问题、现实学校教育中生命“空场”现象、对生命意义的追问、人与生命之间的道德问题四个方面。生命教育是以生命为基点,遵循生命之道,借助生命资源,唤醒、培养人们的生命意识、生命道德与生命智慧,引导人们追求生命价值,活出生命意义的活动。20多年来,推动我国生命教育发展的力量有很多,其中党和国家的有关政策最为有力,还包括学者的生命教育的理论研究、生命教育课题、校内外生命教育实践及社会团体的积极行动。未来我国的生命教育走向包括多视域生命教育理论与模式渐次形成、以生命意义为核心的生命教育渐成主旋律、生命教育五大侧重点逐渐集中并凸显三个方面。

关 键 词：生命教育 发展历程  发展动力 意蕴 未来展望  

分 类 号：G41[教育学类]