期刊文章详细信息
基于MOOCs环境的深度学习研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西华师范大学教育学院,教育技术学专业四川南充637000
年 份：2014
卷 号：13
期 号：7
起止页码：37-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：MOOCs(大规模开放在线课程)的优质资源和学习过程为人们带来了新的学习体验,但其课程存在呈现形式单调、缺乏针对性指导、线上参与度不足等问题导致学习者无法达到深度学习状态。通过基于该平台的学习者深度学习障碍进行成因分析,提出促进学习者深度学习策略。
关 键 词：MOOCs 深度学习 学习障碍
分 类 号：G434[教育学类]
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