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从冲突到构建:学生管理的人文取向
From Conflict to Construction: the Humanity Criterion in Student Management
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]扬州教育学院教育系,江苏扬州225000
年 份：2003
卷 号：18
期 号：3
起止页码：92-95
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要： 科层取向和人文取向是学生管理中的两种基本的管理倾向。学生管理的科层取向的产生与存在具有一定的必然性与合理性,但也有一定的不合理性。学生管理的人文取向是人文主义思潮在学生管理中的反映。它是在科层取向一统天下的环境中萌生的,与科层取向有着一定的联系,但它们之间也存在一定的区别,乃至存在着激烈的冲突。人文取向取代科层取向的学生管理,已是学生管理发展的必然趋势。因此,要确立学生管理的人文取向,创建民主、平等、人文的校园文化,创新学生管理模式,建立共同愿望的景象。
关 键 词：学生管理 科层取向 人文取向
分 类 号：G47[教育学类]
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