文献类型：期刊文章

作　　者：鲁献蓉[1]

机构地区：[1]浙江师范大学数理与信息科学学院 金华 321004

出　　处：《课程．教材．教法》

年　　份：2003

卷　　号：23

期　　号：7

起止页码：25-30

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：228400)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：说课，作为新的教研形式，对于教育观念的变革、理论的理解和掌握，对于教学的研究、反思、评价无疑都是一种可取的有效的途径。说课大体上应该有以下三个方面内容：其一是对课的任务的认识；其二是课的执行过程的呈现；其三是对教学结果预测或反思。好的说课给人的感觉应该是说者有较新的教育观念，能清晰、完整地表达出自己的教育思想和教学思路，充分地、淋漓尽致地展现教学境界，有独特的见解，并且具有说服力和吸引力，说课充满魅力。

关 键 词：课程改革 说课 教学思路 教研活动 课堂教学

分 类 号：G424.2] G423.07[教育学类]