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论教材选用视野中的教科书评价
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省教育厅教研室 杭州 310012
年 份：2003
卷 号：23
期 号：7
起止页码：19-24
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：为教材选用而进行的教科书评价具有独特的目的，应从教材使用单位的需求和课程标准两个维度制定教科书评价的标准，评价过程应有明确的程序和任务。通过教科书评价能获得有关教科书多方面的信息，有利于课程的实施和教科书的改进。目前，教科书评价还存在一些问题，需要进一步探讨。
关 键 词：教材选用 教科书评价 评价标准 课程管理 基础教育 课程改革
分 类 号：G423.3]
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