期刊文章详细信息
新课程改革背景下学校教研制度的探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川省教育科学研究所 成都 610061
年 份：2003
卷 号：23
期 号：8
起止页码：63-67
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：把基础教育课程改革所倡导的新教学行为转变为教师的实践，是一场持久的、复杂的攻坚战，需要有相应的制度作保障。随着新课程改革的推进，学校原有的教研制度在教研理念、组织结构、活动方式等方面越来越呈现出不适应性。因此，重树教研新理念，发展、丰富和完善现行中小学的教研功能和教研方式，构建促进教师教学行为变革的学习型学校教研制度显得尤为必要。
关 键 词：课程改革 教研制度 中小学 学习型学校 教师专业发展
分 类 号：G473[教育学类] G428]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
