期刊文章详细信息
课堂教学中的非规范评价
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建教育学院教育系 福州 350001
年 份：2003
卷 号：23
期 号：8
起止页码：21-24
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：课堂教学中的非规范评价主要指日常教学活动中，学生在教师的随机言行中感受到来自教师的期望与评价，它具有互动性、精神性、艺术性、情境性和教育性特点，体现“以学论教”的现代教学指导思想，发挥着促进学生发展，促进教师专业成长的突出功能，在新课程实施中对教师的指导应予以充分重视。
关 键 词：课堂教学 非规范评价 教师专业成长 课程评价
分 类 号：G424.2]
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