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我国中小学英语教学衔接问题与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省温州师范学院外国语学院
年 份：2003
期 号：6
起止页码：12-15
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：长期以来,我国中小学外语教育教学存在着严重的各自为阵,相互脱节的现象,这一现象严重阻碍了我国外语教育教学的发展。在分析衔接问题原因的基础上,本文提出了要解决衔接问题就必须:1、树立正确的全面课程观,使英语教学自然衔接;2、在中小学英语教学中要遵循循序渐进原则和连贯性原则;3、注重教学内容的衔接、师生情感的沟通、教学方法的衔接、学习兴趣的衔接、学习技能的衔接、考试内客和考试形式的衔接等。
关 键 词：中小学 英语教学 教学衔接 课程观 循序渐进原则 连贯性原则 教学内容 师生关系 情感沟通 教学方法 学习兴趣 学习技能 考试内容 考试形式
分 类 号：G420] G428[教育学类]
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