期刊文章详细信息
巧妙引导,让学生发现高中数学之美
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省清浦中学
年 份：2015
期 号：21
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在当前的高中数学课堂当中,教师和学生的目光常常只是聚焦于数量繁多、难度较大的知识内容本身上,却往往忽略了对于数学中的美的关注。很多学生提到高中数学学习,头脑中闪现的便是各种复杂的公式和抽象的理论,很难与"美"这个形容词联系起来,这也是当前高中数学教学中存在的一大缺失。如果失去了对于数学学习的全面认知,高中数学教学就是残缺的,也会为教学质量提升平添障碍。本文将针对引导学生发现数学美这一问题展开论述。
关 键 词：高中数学教学 数学美 高中数学课 数学之美 全面认知 数形结合 数学语言 教学质量 函数概念 数学问题解决
分 类 号：G633.6[教育学类]
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