期刊文章详细信息
背景特征对学生评价教师教学的影响
Impact of background characteristics on students' evaluation of teacher's teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学教务处,北京100875 [2]北京师范大学发展心理研究所,北京100875
年 份：2003
卷 号：24
期 号：4
起止页码：85-90
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：研究发现 ,对学生评价教师教学效果有显著影响的背景特征有 :课程的重要性、教师职称、学生对课程的兴趣、班级学生人数、课程的负担和课程的深度 ,这六项特征能解释 2 5 .8%的学生评价结果的变异。可见 ,学生对教师教学的评价存在着一定的局限性 ,只能作为教师改进教学的参考 。
关 键 词：学生评价 教师教学 背景特征
分 类 号：G645]
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