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小学语文课堂中优化教师肢体语言的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省长春市104中学小学部
年 份：2019
卷 号：0
期 号：8
起止页码：40-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文教师的肢体语言对教学的效果起到一定的助推作用,身体语言包括姿势、手势以及眼神等等,它们能够给学生传递信息,让学生加深对知识的理解,教师的肢体语言能够表达出对学生的态度、希望以及要求等情感,在教学的过程中,语文教师要适当地通过肢体语言来辅助教学,并优化自己的肢体语言,增强教学的效果。本人根据自身多年的小学语文学科教学经验,以及对肢体语言优化的研究经验,在此提出几点这方面的教学策略,希望能够丰富各位语文教师的辅助教学方法,让小学生受到良好的教学熏陶。
关 键 词：小学语文 课堂教学 肢体语言
分 类 号：G623.2[教育学类]
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