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小学信息技术课教师的三个“准备”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京史家胡同小学
年 份：2003
期 号：4
起止页码：45-46
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在基础教育课程改革中,教师引导学生自主学习、主动探究的教学形式激发了学生的学习兴趣,提高了学生主动参与的积极性。在信息技术课中,这种情况更为突出。课堂上,学生的行为与思维非常活跃,有时会给教师组织教学带来困难。在实践中我体会到,要适应新形式下的课堂教学,必须做到三个“准备”:备课时要充分了解学生掌握计算机知识与操作技能的程度和特点;课堂上对预想不到的情况要有心理准备和较强的应变能力;教学中要随时准备向学生学习。
关 键 词：小学 信息技术课 教师 课程改革 备课 应变能力 教学设计 自主学习
分 类 号：G623.580.3[教育学类]
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