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小学一年级拼音的情境教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中山大学附属小学
年 份：2013
卷 号：0
期 号：30
起止页码：169-170
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：拼音教学是小学低年段语文教学的基础,学生只有接触拼音,学会拼音的拼读方法,才能运用拼音认读生字,为认字和阅读打好基础。但是传统的拼音教学注重机械的反复拼读,不仅枯燥无味,收效也甚微。而当今教学的主流又是提倡高效教学,所以本文主要结合小学一年级的学情和自身教学体验,结合具体教案探究拼音的情境教学方法和有效性。
关 键 词：小学语文 一年级 拼音教学 情境教学
分 类 号：G623.2[教育学类]
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