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试论中小学美术教学法中的几种非审美性趋向
On the Teaching Methodology of Drawing of Primary and Middle Schools
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桂林师范高等专科学校美术系,广西桂林541001
年 份：2003
卷 号：17
期 号：2
起止页码：56-59
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：艺术的本质是审美的 ,艺术的最根本价值是审美价值 ,艺术的功能都以审美价值为基础。中小学美术教育应该是审美教育 ,美术课程具有人文性质 ,应该是学校进行美育的主要手段和途径。其养德增智 ,与其他几育相互渗透与促进 ,提高学生的艺术文化素养 ,作用于学生的情感态度与价值观 ,培养创新精神和实践能力 ,应该是美育的根本目的。
关 键 词：中小学美术教学法 审美性趋向 师范教育 教学原则 审美教育 教学目标
分 类 号：G659.2[教育学类] J2－4[美术学类]
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