期刊文章详细信息
克服社会与心理的障碍实现在线协作学习
Overcoming Social and Psychological Barriers to Achieve On-line Collaboration
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院教育技术学系,桂林541004
年 份：2003
卷 号：13
期 号：4
起止页码：34-37
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：有研究表明在线协作学习可以增强学习效果,减少远程学习的孤独感,触发学习动机等等。但是协作学习不可能在学习情境中自动进行,学习者需要克服社会和心理的障碍才能真正进行协作。有人认为通过网络视频会议等面对面的方式进行沟通就可以加强信任和实现协作,其实远程教育最吸引学习者的是学习没有时空限制。所以我们要创造性地使用一切教学技术和方法,激发学习者的热情,突破各种学习障碍。
关 键 词：在线协作学习 学习效果 学习动机 心理障碍 社会障碍 远程教育
分 类 号：G434[教育学类]
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