期刊文章详细信息
浅谈课堂教学中的互动交往策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市大港区教研室
年 份：2003
卷 号：0
期 号：1
起止页码：34-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在实施建议中提出: “数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”由此可以看出,在课堂教学中实现有效的互动交往,是实现新课标理念的基础。从以往的教学实践看,课堂交往的片面性和单一性,也是造成“满堂灌”注入式教学现象的主要原因。只有在教学活动中实现有效的互动交往,才能促进师生之间交往互动与共同发展,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到发展。
关 键 词：课堂教学 互动交往 教学策略 数学教学 课程标准 教学资源 小学
分 类 号：G623.503[教育学类]
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