文献类型：期刊文章

作　　者：胡竞[1]

HU Jing(English Department,City Institute of Dalian University of Technology,Dalian Liaoning 116600,China)

机构地区：[1]大连理工大学城市学院外国语学院

出　　处：《湖北第二师范学院学报》

基　　金：辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项一般课题“混合学习理念下大学英语生态化教学模式构建研究”(JG18DB090);大连理工大学城市学院2018年度教育教学研究基金一般课题“基于产出导向法的提高公共英语类课程教学效果措施研究”(JXYJ2018024)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：6

起止页码：11-16

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：文章基于对混合式学习理念的分析,借助教育生态学持续发展、系统性和整体性观点,构建生态化教学模式,并通过东北地区一所普通本科民办院校大学英语后续课程教学实践验证该模式的教学效果。研究发现混合式教学模式确实能提高学习效率和学生英语能力。但在普通高校中进行混合式学习,教师需要团队或高校给予辅助和支持,学生需要一定动力和受到有效监督,混合学习模式下各因子才能生态化和谐发展。

关 键 词：混合学习  生态化 教学模式

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]