文献类型：期刊文章

作　　者：蔡永红[1] 林崇德[2] 陈学锋[3]

机构地区：[1]北京师范大学教育学院,北京100875 [2]北京师范大学发展心理研究所,北京100875 [3]中国儿童中心,北京100035

出　　处：《心理学报》

年　　份：2003

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：362-369

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2003、IC、JST、NSSD、PUBMED、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：244390)、RWSKHX、WOS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：文章采用开放式调查、关键事件访谈、理论分析等方法建构了教师绩效的结构 ,并通过验证性因素分析验证了学生评价教师绩效的结构包含 6个一阶因子 ,即职业道德、职务奉献、助人合作、教学效能、教学价值与师生互动 ,这 6个因子组成了 2个二阶因子 ,前 3个因子属于关系绩效 ,后

关 键 词：教师绩效 关系绩效 任务绩效

分 类 号：G449[心理学类]