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微粒作用观的科学学习价值及其科学建构
The Scientific Study Value and Scientific Construction of the Views on Interaction of Particles
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西师范大学化学与材料科学学院,临汾041004
年 份：2003
卷 号：24
期 号：6
起止页码：6-10
语 种：中文
收录情况：CAS、普通刊
摘 要：宏观与微观相结合是化学研究的主要特征。从微观的角度科学认识和研究物质及其化学变化是化学学习的基本思维方式。本文在探讨微粒作用观科学学习价值的基础上 ,提出了微粒作用观建构的 3个原则 ,以丰富的实例阐述了微粒作用观建构的若干策略。
关 键 词：微粒作用观 学习价值 科学建构 化学教育 教学设计 高中教育
分 类 号：G633.8[教育学类]
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