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论中学历史教材的逻辑结构
On the Logical Structure of History Textbooks for the Middle School Students
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学人文学院广东广州510631
年 份：2003
期 号：6
起止页码：9-14
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、核心刊
摘 要：学科体系逻辑、学生学习心理逻辑和教材编写逻辑是中学教材必须体现的逻辑.本文探讨中学历史教材的编写应该如何理顺这三种逻辑关系,并以此为视角对<全日制义务教育历史课程标准>及相关教材进行评价.
关 键 词：中学 历史教材 逻辑结构 学科体系逻辑 学生学习心理逻辑 教材编写逻辑 《全日制义务教育历史课程标准》 评价
分 类 号：G634.51[教育学类]
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