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交互式语言教学法与大学英语阅读课教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]合肥学院外语系,安徽合肥230000
年 份：2003
卷 号：24
期 号：2
起止页码：139-141
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：介绍了H.D.Brown提出的交互式语言教学法,并分析其在大学英语阅读教学中的指导意义。阅读教学分为三个阶段。在不同的阶段中,教师的作用不同,所采用的教学路径也不同。阅读课教学以学生为中心,教学理论与教学实践互动。教师采取多样化的教学路径激发学生学习的内在动机和外在动机。在提高学生阅读能力的同时,兼顾听、说、写能力的培养,使学生通过阅读活动,掌握综合运用语言的能力。
关 键 词：阅读教学 交互式教学法 图式理论 H.D.Brown 大学英语 教师 学生主体性 阅读能力 语言 运用能力
分 类 号：G642] H319[教育学类]
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