期刊文章详细信息
教师的课程意识及其生成
On Teacher's Awareness of Curriculum and Its Cultivation
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中师范大学教育科学学院,教授博士武汉430079
年 份：2003
卷 号：24
期 号：6
起止页码：33-37
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：257522)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：新一轮基础教育课程改革强烈呼唤教师的课程意识。课程意识是教师对课程系统的基本反映和“课程哲学”,而课程观是课程意识的核心。课程意识支配着教师在教育中的行为方式、存在方式乃至生活方式。教师的课程意识内在地包含着教师的主体意识、生成意识和资源意识。教师课程意识的形成要求教师转变课程观念 ,具有反思性实践能力 。
关 键 词：基础教育 课程改革 教师 课程意识 课程系统 课程哲学 课程观
分 类 号：G632[教育学类]
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