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HPM视角下的等比数列教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学数学系,200062 [2]浙江宁波市镇海中学,315200
年 份：2003
期 号：7
起止页码：48-48
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：英国大著名数学家哈代(G·H·Hardy,1877～1947)在《一个数学家的辩白》中回忆说:“我不记得孩提时代曾对数学有过什么特别的爱好。做个职业数学家,在我的想法中一点也不高尚。数学对我来说就是考试和奖学金。”这是哈代对数学真正产生兴趣以前对该学科的看法。或许,这也是我们自己所教的不少学生的看法。对于他们来说,数学从定理到定理,抽象、深奥、枯燥、刻板,似乎只是数学家们玩的智力游戏,离他们很遥远。如何在课堂教学中激发学生对于数学的爱好、变被动学习为主动。
关 键 词：等比数列 HPM 教学质量 数学教学 数学史 递推公式 高中 教学研究 教学内容
分 类 号：O122.7[数学类]
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