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多元智能理论对职业教育的启示
Enlightenment of vocational education in the theory of multiple intelligences
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津职业技术师范学院职教系,天津300222
年 份：2003
卷 号：13
期 号：2
起止页码：37-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：多元智能理论提出每一正常的个体都在一定程度上拥有多种智能,每一个体的差异在于所拥有某种智能的程度和组合不同。基于此理论,职业学校应建立与学生个体智能状况相适应的课程内容、教学方法、实验与实习基地、评价形式等,即实施“以学生个体为中心”的教育体系。就学校的职业指导、课程与教学方法、评价方式、招生录取方法的改革和教师的素质进行了探讨。
关 键 词：多元智能 职业教育 启示
分 类 号：G712]
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