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班际分层次教学对教育公平问题的诠释
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]徐州高级中学,江苏徐州221009 [2]南京师范大学,江苏南京210097
年 份：2003
卷 号：18
期 号：1
起止页码：80-81
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：班际分层次教学呈现出良好的发展态势 ,也引发了教育公平问题的争议。表面上看 ,班际分层次教学似乎在制造着教育不公平 ,但从形式和实质上分析 ,倒是对公平教育的追求和昭示。
关 键 词：班际分层次教学 教育公平 教学组织 班级授课制 教学形式
分 类 号：G424]
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