期刊文章详细信息
利用校本课程开发引领教师专业发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石嘴山市继续教育中心
年 份：2006
卷 号：0
期 号：1
起止页码：45-46
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：一、校本课程的基本理念校本课程一词是由菲吕马克(Furumark)等人在1973年一次讨论课程的国际性会议上提出的,他们当时把它界定为学校中的教师对课程的计划、设计和实施。它基于这样的理念:设计课程最适宜的地方是教师与学生进行教与学活动的地方——学校。校本课程的含义有三层:一是就课程开发者而言,应该包括学校中的部分教师、全体教师。
关 键 词：校本课程开发 实践性知识 教学效果 课程能力 国家课程 课程专家 条件性知识 课堂教学 课程设置 现
分 类 号：G652.3[教育学类]
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