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初中生自主学习动机性信念及其与学习策略的关系研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桂林师范高等专科学校,广西桂林541001 [2]内蒙古师范大学学术期刊社,内蒙古呼和浩特010022
年 份：2016
卷 号：29
期 号：2
起止页码：136-139
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：本研究抽取广西某地区中学初一至初三年级207名学生为被试,采用自编信、效度较高之初中学生数学自主学习动机性信念和学习策略问卷,从学习目标定向、学习兴趣、学习价值观、学习效能感四个方面,考察了初中生数学自主学习动机性信念的现状及其与学习策略的关系。结果表明:初中生的数学自主学习动机性信念各分问卷得分均与学习策略问卷总分成显著正相关。从回归分析结果表明动机性信念各维度对学习策略具有良好预测作用。
关 键 词：初中生 数学学习 自主学习 动机性信念 学习策略
分 类 号：G447[心理学类]
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