文献类型：期刊文章

作　　者：李笑燃[1] 陈中永[1] 段兴华[2]

机构地区：[1]内蒙古师范大学教育科学学院 [2]内蒙古农业大学马克思主义学院,内蒙古呼和浩特010000

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》

基　　金：内蒙古高校人文社会科学一般项目"大学生心理健康教育专业化建设与发展研究"(NJ10039)成果之一

年　　份：2014

卷　　号：27

期　　号：9

起止页码：9-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊

摘　　要：积极心理健康教育从积极的人性观出发,树立了一种积极培养、积极干预、积极开发和积极评价的价值取向,强调无论是施教者还是受教者,都要关注自己和他人身上的美德、优势及潜能,通过增加积极情绪、塑造积极人格和构建积极环境等内容来培养学生应有的积极品质,激发学生内在的积极力量,开发学生无限的心理潜能,从而促进学生心灵的不断成长、发展和完善,培养和造就具有良好心理素质、美德及幸福能力的人。对高校心理健康教育的目标功能、对象内容、方法途径、考核评价等进行重新认识和定位,构建积极心理健康教育体系,不仅有利于进一步增强心理健康教育的功能与成效,而且能够提升心理健康教育的意义和价值,使心理健康教育更加契合高校人才培养目标。

关 键 词：积极心理健康教育 积极心理学 积极人格 心理潜能

分 类 号：G441[心理学类]