期刊文章详细信息
数学教师专业化与课程改革
Mathematics Teachers' Specialization and Curriculum Reform
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津师范大学教务处,天津300074 [2]天津师范大学数学科学学院,天津300074
基 金：教育部十五规划课题"数学教育心理学研究"(FBB011029)
年 份：2003
卷 号：12
期 号：2
起止页码：78-82
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：数学教师的专业化是数学教师双专业性的要求.在教师专业化下,我国数学教师教育的课程结构应由5部分构成,即:普通文化课程、数学专业课程、一般教育学科课程、数学教育学课程、教育技能与实践课程.教师教育课程要进行适当的改革.数学教师应具备数学科学素养、数学思想方法素养、数学能力素养和数学观素养.
关 键 词：数学教师 专业化 课程改革 课程结构 数学素养 数学思想方法 数学能力 师范教育 数学教育
分 类 号：O1－4[数学类] G659.2]
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