期刊文章详细信息
中学生数学解题表征的一次调查测试
Survey for Middle School Students' Representation of Problem Solving
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]徐州师范大学数学系,江苏徐州221006 [2]江苏南通天星湖中学,江苏南通226010
年 份：2003
卷 号：12
期 号：2
起止页码：63-65
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：问题表征是指问题或任务在问题解决者头脑中是如何呈现、如何表现出来的.问题表征依赖于人的知识经验,也受到注意、记忆和思维的影响.中学生问题表征处于3个不同水平:(1)程序性表征;(2)发展的表征;(3)概念性表征.经常要求学生解释数学表达式的意义,是促进学生概念性理解的重要手段.
关 键 词：中学生 问题表征 程序性表征 概念性表征 数学教学 数学问题 解题策略 解题方法 初中教育
分 类 号：G633.603[教育学类]
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