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数学技能教与学的若干思考
Some Thoughts on Teaching and Learning of Math Skills
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]扬州大学数学科学学院,江苏扬州225002
年 份：2003
卷 号：12
期 号：2
起止页码：27-30
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：539554)、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：有3个因素影响着数学技能的掌握与类化,这就是知识的理解水平,练习的感悟水平和认知策略的迁移水平,而传统的技能学习在这几方面均存在问题.随着课程改革的不断深入,除了重新认识数学技能的内涵外,还须改进数学技能的教学观念与方式,比如,控制训练的量与度,在变式训练的同时引导学生感悟、反思,让学生自我体会数学思想方法等.
关 键 词：数学技能 数学教学 教学观念 教学方式 数学思想方法 知识迁移 变式训练 初中教育
分 类 号：G633.603[教育学类]
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