文献类型：期刊文章

作　　者：陶嵘[1] 水仁德[1] 沈模卫[1]

机构地区：[1]浙江大学工业心理学国家实验室,浙江杭州310028

出　　处：《浙江大学学报（理学版）》

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题资助项目(DBA010167);教育部高等学校博士学科点专项科研基金资助项目(2000033522).

年　　份：2003

卷　　号：30

期　　号：3

起止页码：353-360

语　　种：中文

收录情况：AJ、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2011_2012、IC、JST、MR、PROQUEST、RCCSE、SCOPUS、WOS、ZGKJHX、ZMATH、ZR、普通刊

摘　　要：从认知工效学的角度出发,本文对单行窗口显示条件下的汉语文本阅读进行了一系列研究.研究涉及的显示方式包括跳动引导式、平滑滚动引导式和快速系列视觉呈现式(RSVP)等3种,显示参数包括窗口大小、显示速度、跳动步幅、词切分、字间距以及显示速度控制方式等.研究结果表明在单行窗口条件下,影响阅读绩效的主要参数是显示速度、窗口大小、跳动步幅(仅在跳动引导式中)和字间距.与英文不同,本文发现汉语阅读时词步幅未能使阅读绩效提高,且字间距的增大会引起跳动引导式阅读绩效的下降.在呈现方式上,平滑滚动引导式在阅读绩效上高于RSVP,且易于被人接受.在控制方式上,自控速度方式的阅读效率低于机控速度方式,但被试者偏爱的显示速度略低于阅读效率最高的显示速度.汉语动态文本的认知加工比静态文本更为复杂,所以应对汉语文本阅读的特征和规律深入研究.研究所得各参数对于相关产品的界面设计具有参照价值.

关 键 词：认知工效学  单行窗口显示  汉语文本 可读性 显示方式  显示参数  阅读绩效  

分 类 号：TP391.1] TB18[计算机类]