期刊文章详细信息
诵读:基于理解的声音呈现
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏锡山高级中学,214000
年 份：2003
期 号：4
起止页码：26-27
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、核心刊
摘 要：<中学语文教学>杂志就诵读课例开展研讨很必要.它不仅借课例分析呈现了对"诵读课"的众多不同理解,而且在对话碰撞中必然激荡出对这一课型教学规律的清晰认识.
关 键 词：理解 朗诵 朗读 中学 语文教学 阅读教学 “诵读”课型
分 类 号：G633.3[教育学类]
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