期刊文章详细信息
优化课堂提问 深化学生思维——以初中地理课堂教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]无锡市华庄中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：30
起止页码：26-27
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本文主要以初中地理课堂教学为例,分析了如何通过优化课堂提问来深化学生思维。笔者认为,优化课堂提问,深化学生思维不仅需要针对学生的学情来精准设问,还要基于学生的个性化特征进行设问。同时,教师还应增强课堂趣味性,让课堂更加活跃。此外,教师应层层深入地设计问题,以引导学生深化思维。
关 键 词：初中地理 优化提问 深化思维
分 类 号：G633.55[教育学类]
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