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差异化教学在初中物理教学实践中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区梅堰中学,江苏苏州215225
年 份：2019
期 号：5
起止页码：43-44
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：我国古代大教育学家孔子很早就认识到学生之间存在个体差异,并在其各自专长的基础上开展教学,也就是我们常说的"因材施教"。新课程改革要求教师针对学生的个性因材施教,物理学科是初中阶段的重要学科之一,在教学过程中,教师根据学生的不同特点进行有针对性的差异教学,能满足不同学生的学习需求,同时能培养学生的创新思维能力,进而促进课堂教学的有效展开。
关 键 词：初中物理 差异化 课堂教学 有效策略
分 类 号：G633.7[教育学类]
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