期刊文章详细信息
在“有效引导”下生成“师生互动”的课堂教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区新联中学,江苏南通226363
年 份：2018
期 号：36
起止页码：85-86
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课程改革提倡师生之间建立平等互动的新型教学关系,教师的角色需要从传统的课堂主导者转变为引导者,将单一灌输知识的教学模式转变为师生合作互动的新型教学模式,充分调动学生学习数学的积极性,让学生能够自主学习,提高思维能力和学习能力。
关 键 词：引导教学 师生互动 初中数学
分 类 号：G633.6[教育学类]
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