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立足过程 促进发展——小学高年级数学探究式教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省高邮市城北实验小学,江苏高邮225600
年 份：2018
期 号：34
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：探究学习是新课标倡导的学习方式,也是小学高年级数学常用的教学方法。探究式教学法是一种新型的教学方法,教师在运用该教学方法之前要先明确教学目标和具体流程,这样才能促进学生数学能力的提高和发展。本文在对小学高年级数学探究式教学目标进行阐述的基础上,探讨了探究式教学法在《分数乘分数》教学中的应用,旨在为广大小学数学一线教师实施探究式教学提供一定的帮助。
关 键 词：小学 高年级 数学 探究式教学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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