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小学语文主题阅读教学设计研究——以单篇课文主题阅读为例的考察
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市城中小学
年 份：2017
期 号：23
起止页码：57-58
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：单篇课文主题阅读突出课程的整合与综合,一改以往语文教学枯燥无味、散乱无序的教学状况。通过有效整合课程内容,拓宽课程教学的知识领域,有效提高学生的阅读理解能力和整体的感知能力。本文以苏教版教材为例,就小学语文主题阅读教学中,单篇课文主题阅读教学设计进行简要的论述。
关 键 词：小学语文 主题阅读 单篇课文
分 类 号：G623.23[教育学类]
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