文献类型：期刊文章

作　　者：黄毅[1] 黄杰[2] 陈国元[3]

机构地区：[1]重庆医药高等专科学校护理系,重庆401331 [2]四川省南充市中心医院,四川南充637000 [3]四川省南充市身心医院,637700

出　　处：《中国美容医学》

年　　份：2012

卷　　号：21

期　　号：12X

起止页码：816-817

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的:探讨将Seminar_案例教学法(case-based learning,CBL)运用于高职高专康复护理教学,对学生学习成绩的影响。方法:采用随机对照研究,将研究对象分为Seminar_CBL教学组(实验组)与传统教学组(对照组),实验组采用Seminar_CBL教学模式,对照组采用传统讲授式教学模式,采用实训成绩和理论成绩作为测评指标。结果:教学后,两组学生学习成绩具有明显差异,实验组实训成绩和理论成绩均明显高于对照组。结论:Seminar_CBL教学模式在高职高专护生康复护理教学中具有比较明显的优势,该教学模式可运用于高职高专康复护理教学。

关 键 词：康复护理 SEMINAR教学法 案例教学法

分 类 号：G712] R47[教育学类]