期刊文章详细信息
一词多义现象和认知理论
Polysemy and Cognitive Linguistic Theory
文献类型：期刊文章
Zhu Yonghe(English Department, Lishui Teachers College, Lishui, Zhejiang, 323000)
机构地区：丽水师范专科学校英语系，浙江丽水323000
年 份：2003
卷 号：23
期 号：2
起止页码：59-62
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一词多义是一种普遍现象,指一个词语有多种不同却具有互相联系的意义.传统的语义理论并没有把握多义现象的全部和本质,未能对此现象作出充分的解释.认知理论认为多义现象的形成是人类通过认知手段(如隐喻、换喻)由一个词的中心意义或基本意义向其他意义延伸的过程,是人类认知范畴和概念化的结果.认知语言学理论对多义结构的分析和解释对英语词汇教学有重要的启发意义.
关 键 词：一词多义 认知 隐喻 词汇教学
分 类 号：H313.2[外国语言文学类]
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