期刊文章详细信息
论教师的行动研究与专业发展
On behavior study and professional development of teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黄冈师范学院物理系,湖北黄冈438000
年 份：2003
卷 号：24
期 号：3
起止页码：81-85
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：实现教师专业的持久性发展是一个值得关注的问题。教师的行动研究对教师教育科学理论的完备与深化、教学实践知识的养成以及教学研究能力的发展具有重要意义。目前 ,教师行动研究的有效开展还存在明显的障碍 ,应树立正确的教师教育 (教学 )研究观 ,依据实际情况 ,采取分阶段突出重点、复合型培训等策略 ,并改革学校管理 。
关 键 词：教师 专业发展 行动研究
分 类 号：G451[教育学类]
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