期刊文章详细信息
关于民族预科教育的再思考
The Further Reflection on Minority Preparatory Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西壮族自治区教育厅民族教育处,广西南宁530021
基 金：广西壮族自治区教育科学"十二五"规划课题"广西‘十二五’少数民族教育发展调查研究"(项目编号:2015ZMJ003)的系列成果之一
年 份：2017
卷 号：5
期 号：1
起止页码：62-66
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：我国民族预科班是一种特殊的办学形式,预科教育应单独作为一个教育层次;民族预科教育定位应该"预""补"并重,因材施教,遵循"以补为先、牢固基础,以预为主、增强能力"的教学原则;加强民族预科教育多样化发展,除了少数民族预科班,还可设立国际预科班、援边预科班等;在继续办好民族预科班的基础上,应该大力发展高等学校民族班,加快少数民族人才培养速度。
关 键 词：预科教育 层次 定位 办学形式
分 类 号：G759.2[教育学类]
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