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高等职业教育课程观与课程开发向度研究
Exploring on the View of Curriculum in Higher Vocational Education and the Dimension of the Development of Curriculum
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津工业职业技术学院,天津300400
年 份：2003
卷 号：24
期 号：7
起止页码：42-45
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、核心刊
摘 要：课程事实与课程价值是对应统一的关系,课程事实是课程价值指导下的事实,课程价值的实现依靠课程事实。当代教育在对"科技理性"、"功利主义"的批判基础上,指出了人与社会、人与自然、人与自身的关系并形成了提出健康、和谐发展的"新主体价值观","自然"作为课程开发的独立向度受到课程理论界的普遍重视,从而出现"自然"、"社会"、"自我"、"知识"四维的课程开发向度。高等职业教育的课程应以追求健全的职业人格为价值目标。
关 键 词：高等职业教育 课程观 课程开发 课程事实 课程价值 向度
分 类 号：G712]
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