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词汇附带习得研究概述
A Review of Incidental Vocabulary Acquisition
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]解放军外国语学院六系,河南洛阳471003
年 份：2003
卷 号：26
期 号：2
起止页码：73-76
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：近年来,国外有研究者研究词汇附带习得,本文从听、说、读、写四方面纵览这方面的实证研究,重点阐释其研究方法,然后论述相关的几个问题:词汇附带习得的前提、猜词能力、阅读任务的影响。以往的研究表明,词汇附带习得的产生必须以足够的词汇量为基础,语境因素对猜词有很大的帮助,"投入量"大的阅读任务有助于词汇附带习得。这些发现为外语教学提供了有益的启示。
关 键 词：词汇附带习得 实证研究 研究方法
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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